为构造艺术作品所必须的各种实践。

引导幼儿观察、触摸、制作并完成：

·各种形状、物体和材料的视觉探索。

·各种色彩的视觉探索。

·完成“个人的美术馆”。

·手写、复写、印制、绘制、着色和拼贴，各种实践、塑造，在容器中显现一种颜料。

·分离、颠倒和提取各种元素的能力。

·四种元素（空气、土地、水、火）、树木、房屋等概念。

·各种造型元素的知识，如线条、形状、色彩、肌理、空间等。

观察和描述的能力：

·观察各种物体的外表，如色彩、各种材料等。

·评论他自己的作品。

小学阶段

引导学生使用几种工具、材料，并鼓励学生用各种元素结合起来，产生各种联想，作

进一步的感受、探究和创造。

实践体验：

·增加对周围环境的审美认识；创建“教室美术馆”；丰富“个人的美术馆”。

·在各种材料上，如纸、卡纸、粗帆布、石膏模型上，练习使用各种工具。

·用几种方法，如铅笔、炭铅笔、粉笔、色粉笔进行会话练习。

·利用绘画、雕塑、拼贴、塑造、组合进行艺术实践。

·书法练习。

·利用各种材料，人物的图像，经想象按顺序创作一组有故事情节的作品。

·展示证明他自己的各种探索和创造。

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